伍克州，临床医学专业2008级学生，2013年赴加拿大阿尔伯塔大学短期学习，高中毕业于普宁第二中学。

感言：

时光飞逝，转眼在阿尔伯塔大学医学院的两个月学习就告一段落了，感谢所有为此做出努力的老师们。

在阿尔伯塔大学附属MIS医院轮转大内科期间，印象很深刻的是医疗小组的团队协作，从负责整个team的attending，到最下一级的student intern，由上而下的所有人，对病人都十分耐心体贴，彬彬有礼。在Attending的监督下，一整天的工作包括了早教学，查房，急诊收住院病人，午教学或小讨论，病案回顾及病例讨论，住院医在attending处理其他事务时就会主动成为team的领导者，而student intern则在其中浸润在这种模式当中，从发问到汇报，表现出能独当一面的医者风范，丰富而精彩的短教学让整个医疗组都不断学习进步，这种模式应该复制到我们当前的教学医院来，真正发挥上级医生的教育职能，而不是为治病而求效率忽略其中非常重要的一些细节，因为这些能引起质变的细节都在每天的医疗工作与学习中慢慢沉淀出来。

阿尔伯塔大学医学院急诊科是一个繁忙的科室，每天的排班跟带教都在不断变动，使你暴露在不同带教老师，不同文化肤色病人，不同种类疾病当中，发生的一切都似乎包含了很多变量，而参与当中的医学生就要在这里学会下决定，阿尔伯塔大学的急诊科让学生参与到病人的第一层次接触来，即时当病人来到急诊，首先由你去看，之后汇报给上级医生你的诊断及将采取的医疗措施，比如查生化、血常规、细菌培养、X光或其他影像学检查，你需要有清晰的头绪这位病患正在经历着什么，是什么引起的，而接下来可能会发生什么，你的每一步都跟这个过程嵌合起来，从而很好的把握了这个病例。这与在我们附属医院的学习很不一样，当然这可能与当今的紧张医疗形势息息相关。阿尔伯塔的学习模式让下一级医学生更多站出来，而不是躲在上级医生们的保护下，学会各种急救，初步处理及病患沟通技能。

在MIS医院与Green Team 医生们的合照

在UAH急诊科与Dr.Macdonald 合影