二十、问：新生入学后可否转专业吗？

答：学生可于入学后的第一、二个春季学期和第二个秋季学期根据规定申请转专业，要求详见《汕头大学普通全日制本科生转专业工作细则》（汕大发[2022]15号）；申请转入医学院专业的时间为入学后的第一、二个春季学期，要求详见《汕头大学医学院普通全日制本科生转专业实施方案》（汕大医[2025]97号）。

二十一、问：各专业的就业前景怎样？

答：我院开办的专业都是根据社会需要设置的，就业前景很好。

二十二、临床医学类专业

（一）临床医学（订单定向医学生）专业

1.问：定向医学生的报考对象和条件？

答：报考对象仅限广东考区省内户籍人员，且应符合以下条件：

（一）须符合当年度相应招考的报考条件。

（二）身体条件符合教育部、原卫生部和中国残疾人联合会《关于印发普通高等学校招生体检工作指导意见的通知》（教学〔2003〕3号）中“无医学类专业不宜就读的疾病”的相关规定。

（三）热爱医疗卫生事业，自愿报考，且承诺在校学习不转学、不转专业，承诺毕业后按照协议约定到定向就业单位服务6年（本科不含衔接全科临床专业硕士研究生或住院医师规范化培训3年）。

2.问：定向医学生的服务期？

答：2025年及以后新入学的定向医学本科生可在应届毕业当年报考户籍所在省域内全科医学领域全日制临床专硕或按规定参加全科专业住院医师规范化培训（以下简称住培）；完成硕士研究生教育或全科专业住培后，须按协议约定到定向就业单位服务6年。2025年之前（不含2025年）入学的定向医学生按原政策执行。

3.问：是否免学费？

答：在校学习期间，免除学费、免缴住宿费，适当补助生活费。

4.问：与本科批次录取的临床医学专业有什么区别？

答：都是临床医学专业，本科五年制，毕业为医学学士。课程设置结合人才培养目标，会适当增加、调整全科医学及基层医疗卫生保健相关课程。所有临床医学专业学生教学地点、住宿安排、所享受的师资、教学资源是同等的。

5.问：是否可以转专业？

答：填报卫生专项计划考生被录取后不能退档，在学期间不能转专业。

6.问：毕业后会分配到哪里工作？需要服务几年？是否可以升学？

答：2025年及以后新入学的定向医学本科生可在应届毕业当年报考户籍所在省域内全科医学领域全日制临床专硕或按规定参加全科专业住院医师规范化培训；完成硕士研究生教育或全科专业住培后，须按协议约定到定向就业单位服务6年。2025年之前（不含2025年）入学的定向医学生按原政策执行。

7.问：什么是全科专业住院医师规范化培训？

答：住院医师规范化培训是指医学专业毕业生在完成医学院校教育之后，以住院医师的身份在认定的培训基地接受以提高临床能力为主的系统性、规范化培训。全科医师规范化培训（全科住院医师规范化培训）属于毕业后医学教育阶段，是住院医师培养的一种形式。

8.问：毕业后3年是到哪里进行规培？

答：各地市将统筹安排农村卫生专项毕业生到本地规培基地参加全科医生培训。本科定向医学毕业生参加3年全科专业住院医师规范化培训。规培基地是由省、自治区、直辖市卫生行政部门或其授权机构审查、批准认可的三甲医院，如：汕头大学医学院第一附属医院、汕头市中心医院等。

（二）精神医学专业：

1.问：精神医学专业考研能否考临床医学、做执业医师？还有精神医学考专硕只能对应精神医学专业，不能跨行临床的二级学科如内科、外科吗？

答：精神医学专业的本科毕业生获医学学士学位，申请临床医学各专业的广东省住院医师规范化培训不受限。考研如果考临床医学各专业的学术型研究生不受限，考临床医学其他专业的专业型研究生各院校规定不同，请以各院校的规定为准。

2.问：读精神医学专业，毕业后能有哪些就业选择？

答：目前我国精神科医师缺口巨大，在国家住院医师规范化培训中被列为紧缺专业。毕业后可在专科医疗卫生机构、综合医院心理科和睡眠科、心理健康服务中心、慢性病防治所以及儿童青少年成长中心从事精神科专业医师，或考研深造后到高等院校、科研院所从事科研、教学方面的工作。

3.问：是否有对外学习交流的机会？

答：本专业与国外多所高校保持长期合作与交流，每年推荐优秀本科生、研究生到国外合作高校开展短期交流学习，有助于开阔学生的国际视野。

4.问：精神医学专业的升学情况怎么样？

答：在升学方面，2021级精神医学专业应届生的升学率达66.7%，录取院校包括中山大学、中南大学、南方科技大学等高水平院校。

（三）眼视光医学专业：

1.问：眼视光医学专业和眼视光学专业、临床医学专业的区别是？

答：如下表所示

2.问：眼视光医学本科毕业时，毕业证书上是写什么专业？考研是否能考其他科目？

答：本科毕业的毕业证书是“眼视光医学”专业。如报考本校的专业型硕士研究生，只能报考眼科学专业；如报考本校学术型硕士研究生，则报考专业不受限；如报考其他院校的硕士研究生，需以目标院校的规定为准。

对于报考临床医学专业型硕士，部分院校仅眼科学可接收眼视光医学专业本科生，部分院校则无此限制。考研时需以目标院校的规定为准。

3.问：请问该专业的授课是全英语吗？

答：眼视光医学专业课程（眼科光学、眼视光学理论和方法、眼镜学等）采用全英理论授课。其余公共课程及临床课程与临床医学专业同步进行。

4.问：是否有境外交流学习的机会？

答：眼视光医学专业会邀请来自香港中文大学眼科及视觉科学学系的教师参与专业课程教学。学生将有机会于三年级暑假赴香港中文大学交流学习。

5.问：眼视光医学专业学生毕业后是否能参加执业医师考试？就业方向、前景如何？

答：眼视光医学专业学生毕业后可参加执业医师考试。可报考攻读本校或国内外知名院校的硕士、博士学位，完成住院医师规范化培训后成为眼科临床医师或屈光手术医师等，同时从事临床医学或基础医学研究。此外，毕业生也可在医疗卫生管理机构、医学院校、科研机构、眼保健机构及相关健康产业领域发挥才能，成为与眼科预防、保健关联的跨学科专业人才，或从事视光学教育、科研工作。

二十三、口腔医学专业

1.问：口腔医学在粤东地区的发展如何？毕业生在当地就业有优势吗？

答：粤东地区口腔医疗需求旺盛、行业发展迅速。汕头大学医学院口腔医学系及口腔医院已成为粤东地区口腔医疗、教学、科研的核心平台，定期举办高水平学术会议与技术培训，引领区域口腔医学发展。毕业生扎根粤东优势显著，本地医疗机构认可度高，职业发展空间广阔。

2.问：口腔医学主要学习哪些内容？是不是只学“看牙”？
答：口腔医学并非简单的“看牙”，而是与临床医学并列的独立一级学科，研究范围涵盖牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽、面部软组织、颌骨、颞下颌关节、唾液腺及颈部相关组织的整体健康。课程体系主要分为基础医学与专业核心两大阶段：基础阶段系统学习人体结构（重点为头颈部精细解剖）、沟通技能、基础学习、疾病机制、临床基本技能、内科学、外科学等临床核心模块；专业阶段则细分多个方向，包括牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔种植学、预防口腔医学、儿童口腔医学，以及负责牙槽外科、口腔颌面部感染、损伤、肿瘤、先天性唇腭裂和牙颌面畸形、唾液腺以及颞下颌关节疾病等复杂手术的口腔颌面外科学。可见，口腔医学远不止“看牙”，更包含大量高精尖的外科诊疗技术。

3.问：左利手（左撇子）能否报考？

答：关于左右手操作：现代口腔医疗技术对左右手均有一定训练，左利手（左撇子）同学通过系统训练也能很好适应，并非报考限制。

4.口腔医学专业的教学设施如何？

答：本专业建有省级口腔医学实验教学示范中心，包括口腔虚拟仿真实验室、仿真头模实验室、手术显微镜实验室、口腔综合实验室及口腔解剖生理学实验室等多个专业教学实验室，配备数字化虚拟仿真培训系统、仿真患者头颅模型治疗操作系统、口腔临床模拟实习系统、肌电仪、下颌运动轨迹扫描仪、口腔教学数字观察仪、口腔显微镜等先进设备全套数字化教学设备，高仿真模拟环境为学生的临床技能训练提供了坚实的硬件保障。

5.问：口腔医学专业学生的临床实习是怎样安排的？

答：本专业第5学年（第8学期暑假开始）进入临床实习阶段。实习基地以汕头大学医学院口腔医院为核心，联合汕头大学医学院第二附属医院、汕头大学医学院附属肿瘤医院、汕头市康诺德医疗科技有限公司等单位，形成覆盖全科与专科的完整临床教学网络。口腔医院配备数字化种植动态导航系统、口腔手术机器人、口腔手术显微镜、口腔CBCT、口内扫描仪、CAD/CAM切削系统等先进设备，为学生提供优质、前沿的临床实践平台。

6.问：口腔医学专业的师资力量怎么样？
答：本专业拥有一支高水平的“双师型”师资队伍，核心教师均来自汕大医学院各附属医院临床一线，兼具丰富临床经验、扎实教学能力和宽厚学术背景，确保教学内容紧贴学术前沿。教师团队多数毕业于北京大学、中山大学、香港大学、中南大学等国内外知名院校。学系长期聘任中山大学光华口腔医学院凌均棨教授、黄洪章教授等知名专家为教学顾问或客座教授，持续引入前沿学术理念和临床技术。

7.问：口腔医学专业的就业前景如何？毕业生一般去哪里工作？

答：口腔医学专业独立性强、社会需求旺盛、就业面广、发展前景广阔，学生职业发展路径清晰、成长后劲充足。毕业生主要进入各级公立医院口腔科、口腔专科医院及优质民营口腔机构从事临床诊疗工作；也可选择进入口腔医疗器械、医学教育等相关行业，或自主创业开设口腔诊所。此外，毕业生还可选择继续深造，攻读硕士或博士学位，从事口腔医学的科研和教学工作。

8.问：毕业生执医资格考试通过率如何？

答：本专业高度重视临床技能培养，学生毕业时已具备独立开展基础诊疗的能力，能够实现从校园到岗位的平稳过渡。本专业执业医师考试通过率高，其中2025年高达92.31%，实践技能考试通过率连续多年达100%。这表明学院的培养质量和学生的专业素养得到了国家层面考核的高度认可。

9.问：口腔医学专业学生考研和深造情况如何？
答：本专业学生考研深造氛围浓厚，考研录取率稳步提升，近年最高约达50%。毕业生深受国内外高校青睐，多人进入四川大学、武汉大学、上海交通大学、浙江大学、中山大学、山东大学、华中科技大学等“双一流”高校，以及南方医科大学、广州医科大学、南京医科大学、首都医科大学、重庆医科大学、广西医科大学、中国医科大学等专业院校深造。部分毕业生继续在中山大学、浙江大学、香港大学等校攻读博士学位。

10.问：成为口腔医生需要经过哪些培训和考试？

答：口腔医学本科毕业后，在医疗机构累计临床工作满一年，即可报名参加口腔类别执业医师资格考试。医师成长需完成三年住院医师规范化培训，主要有两条路径：一是通过社会统考进入规培基地；二是考取口腔医学专业学位硕士研究生，实现读研与规培一体化，毕业时可同步获得执业医师证、规培合格证及硕士学位证书。

11.问：汕头本地有规培基地吗？
答：有。汕头大学医学院第一附属医院和汕头市中心医院均为广东省认定的住院医师规范化培训基地，常年招收口腔全科规培学员，为学生毕业后就近参加规范化培训提供便利条件。

12.问：是否有国际交流或联合培养项目？
答：学院积极推进国际化办学，与美国密歇根大学、马来西亚国际医科大学等多所境外知名院校保持交流与合作。优秀学生有机会参与短期交流、学术会议或联合培养项目，拓展国际视野，提升专业竞争力。

二十四、护理学专业：

（一）护理学专业（智慧护理特色班）

1.问：护理学专业是学什么的？

答：护理学专业是一门实践性较强的医学专业。我院护理学专业在入学第一年就开设护理学导论，引导学生了解护理学科、明确护理学基础理论，帮助学生树立正确的专业思想与观念。还开设主要由外教教授医学英语等课程，强化学生的英语听说读写能力，此外还有人体功能与结构这样的医学基础课程，这门课主要包括人体解剖学、组织胚胎学、生理学等，还会开设一些人文素养课程，如医者之心，以及医疗扶贫项目。第二年加入基础护理学等护理基础课程，以及病理学、药理学、医学微生物学与免疫学等医学基础课程的学习。第三年进入系统的护理专业课程学习，主要学习成人护理学、母婴护理学、儿童护理学，老年护理学、社区护理学、精神科护理学、中医护理学等，还开设护理综合实训。最后一年进入临床实践期，共41周。在这41周里，学生会轮转大外科、大内科、妇产科、儿科、精神科以及社区卫生服务中心等，接受全面系统的护理临床能力训练。

2.问：就读护理学专业与临床医学专业有什么区别？

答：护理学专业本科学制四年，临床医学专业本科学制五年；护理学专业主要培养的是护士、护理学专业的教育者以及医疗卫生机构工作者、管理者等，临床医学专业主要培养的是医生、临床医学专业的教育者及医疗卫生机构工作者、管理者等；临床护士需要及时观察患者病情，判断和处理患者的身心不适和痛苦，实施身心整体护理、健康管理，为患者进行健康教育，临床医生主要是诊断和治疗疾病。

3.问：护理学专业的本科教育历史？

答：我院是从2004年开始招收护理学本科生，已有21年发展历史。自2013年起，开展护理学全英教育，我们有来自爱尔兰、泰国等不同国家的外教，参考国际标准教材，培养具有国际水准的护理人才。

4.问：智慧护理特色班的教学形式是？

答：在课堂教学上，除了传统的理论授课，还开设了情境案例讨论课、PBL（以问题为中心的学习）、翻转课堂、学生自主实验教学、床旁教学等多种形式，让学生从“被动听”变为“主动学”。在智慧元素融入上，课程紧跟人工智能和数字健康发展趋势，将智慧医疗、护理信息化、人工智能等前沿内容融入课程体系。在实践安排上，从大一到大四分别安排预见习、集中见习、课间见习和临床实习，保证“临床实践、技能实训不断线”。同时，依托“护理+”复合培养模式，学生可根据兴趣拓展老年护理等微专业方向，实现多元成长。

5.问：请问护理的学生有哪些实习医院选择？

答：我院护理的学生一般在汕头大学医学院第一附属医院、汕头大学医学院第二附属医院、南方医科大学深圳医院、北京大学深圳医院、深圳市罗湖区人民医院、深圳市龙岗中心医院、深圳市龙岗妇幼保健院联合龙岗区人民医院、广州市红十字会医院、中山大学附属第一医院、佛山市第一人民医院实习，接下来还有更多“三甲”综合医院加入实习医院行列。

6.问：目前医生需要进入规范化培训，甚至专科培训，那么护理学专业的毕业生需要规培吗？

答：目前，国内三甲综合性医院普遍实施新入职护士规范化培训方案，培训周期通常为1至3年，具体内容和形式因医院而异。

7.问：护理学专业就业前景如何？毕业后可以从事哪些工作？

答：在“健康中国2030”政策下，护理学专业的就业前景可观，尤其是男护士。汕医护理学专业的毕业生，毕业后大多数是在三甲医院从事临床护理工作。也有继续留学、升学，在高校从事护理教育工作；或从事护理相关杂志的编辑工作，或在医药公司从事销售工作，或通过公务员考试进入医疗卫生系统等等。总的来说，毕业前景很好，毕业后，不仅在医院工作，也可以从事社区护理、居家护理、慢病管理工作，也可以在健康机构、养老机构、母婴保健机构工作；还可以从事互联网+护理服务；就业渠道和选择范围较广。

8.问：护士工作的工资待遇如何？

答：就业市场对护理人才需求量大，本科及以上学历的护理人才更具竞争优势。临床护理工作者的收入在广东省处于中等偏上，具体还要结合所在医院以及科室。

9.问：若本科毕业后想继续升学，有什么机会吗？

答：汕医护理学除了本科生教育以外，还有研究生教育，今年共录取硕士研究生21名。若学生在毕业后希望进一步深造，可以选择报考我院或其他院校的研究生。同时，在本校毕业后，可选择在我校附属医院工作，通过院内选拔以及雅思或托福等相关考试，可赴其他学校进行研究生阶段的学习；部分附属医院资助在职攻读国际著名大学博士学位。

10.问：护理学录取批次？是否招文科生？

答：我院护理专业在本科批次录取，招普通类（物理）学生。

（二）护理学专业（国际特色班）：

1.国际特色班与智慧护理特色班有什么区别？

答：国际特色班和智慧护理特色班均为护理学专业下设的特色班，学生毕业后均能在各类医疗卫生、保健机构从事护理工作。汕医国际特色班下设国际护理方向和国际助产方向，旨在培养具有国际竞争力的护理人才，融合中外助产技术优势，兼具人文关怀、创新能力和全球视野的高素质护理专业人才。

依托学院多年积累的对外交流合作资源，国际护理方向采用小班制教学模式，由外籍教师与获得汕头大学医学院全英教学资质的教师共同授课。该方向学生在共享智慧护理特色班课程资源的基础上，参考国际原版教材，实施全英授课。毕业生不仅具备国内护理岗位胜任力，也可选择赴海外继续深造。而国际助产方向学生除需系统掌握护理学基础理论、专业知识及技能外，还需学习助产学相关知识、技能，使学生具备扎实的临床护理与助产能力、孕产妇和新生儿健康管理能力，学生毕业后可在各类医疗卫生、保健机构从事护理、助产及相关工作。

2.国际特色班的国际助产方向培养模式是什么？

答：实施一院两区2+2培养模式，即汕头大学医学院与深圳市龙岗区妇幼保健院合作办学：

第一个“2”：前两年在校本部进行公共课程、专业基础课程学习；第二个“2”：后两年在医院进行专业课程、各专业实践环节的学习（深圳龙岗妇幼保健院、深圳龙岗中心医院）。实现理论与实践的深度融合，合力培养实用型助产专业人才，提升学生职业竞争力。

3.国际特色班有什么特色吗？

答：我们为国际特色班设计了两条成长路径，同学可根据兴趣选择：

路径一：国际护理方向

全程英文上课：专业课全部采用英语教学，教材与国际同步，由外籍或有海外背景的老师授课，帮助学生提升专业英语能力，和对接国际护理环境。

路径二：国际助产方向

“大学+医院”分段培养：前两年在校打基础，后两年进入深圳龙岗妇幼保健院进行“床边教学”，在真实临床环境中边学边做，并由专家指导，强化动手与创新能力。

共同特色：

国际化资源丰富：课程内容与国际接轨，常有外教和海外专家授课、开讲座，每年暑期选送学生参与国际学术交流活动，开阔视野。

发展出路广：毕业后可选择出国深造（如美国、英国、澳大利亚、香港等地名校），或在国内外医院、国际机构从事护理、管理、教学等工作。

4.助产方向学生毕业后的工作范畴有哪些？

答：助产方向学生毕业后除可以考取护士执业资格考试，在各级综合医院、专科医院、社区卫生服务中心从事临床护理工作外，还可从事助产、母婴保健等工作。学生执业范围广阔；毕业后可以选择的就业渠道非常多。其中学生后两年课程的主要培育基地——深圳龙岗区妇幼保健院，是深圳东部唯一一家三级甲等妇幼保健院，该院年诊量达100万人次。可为助产方向学生提供足够的就业岗位。此外，学生还可以选择深造学习，攻读硕士学位，我院护理学专业与国内外许多知名大学均有交流合作项目。

5.选择助产方向有什么益处？

答：选择助产方向最起码有三点益处，第一，对于家人来讲是很好的，可以学习如何照顾家人，尤其是孕产妇和新生儿的照护，并且利用所学专业和医疗人脉为家人和亲朋好友提供更好的医疗；第二，从收入上来讲，助产士在广东省内特别是广州、深圳、珠三角地区的收入水平处于中等水平，对于减轻家庭负担来说，是一个很好的专业选择；第三，助产士是介乎于医生护士之间的专业技术人员，在全球危机应对体系中处于核心地位。在国际上其社会地位较高，受到广泛尊重和认可。

6.助产方向的学生有哪些实习医院选择？

答：国际助产方向实行“院校联合培养”模式，第三学年学生在深圳市龙岗区妇幼保健院进行理论学习+见习，部分见习课程也安排在深圳市龙岗中心医院；第四学年是在龙岗区妇幼保健院及龙岗区人民医院实习。

7.问：目前医生需要进入规范化培训，甚至专科培训，那么护理学专业的毕业生需要规培吗？

答：目前，国内三甲综合性医院普遍实施新入职护士规范化培训方案，培训周期通常为1至3年，具体内容和形式因医院而异。

7.国际特色班录取批次？是否招文科生？

答：我院护理专业在本科批次录取，招普通类（物理）学生。

二十五、生物医学科学专业：

1.问：“生物医学科学”专业是什么类型的专业？

答：生物医学科学（专业代码：100103T），属于医学门类、基础医学类四年制本科，授予理学学士学位。是教育部2016年设立、面向“健康中国”战略的新医科专业，在全国仅少数顶尖高校获批开设，汕头大学医学院2019年获批设立。

专业定位：医学+生命科学复合背景，聚焦人类健康，培养科研、教学、技术转化、产业创新拔尖人才，是国际通行的高端医学研究人才培养模式。

2.问：“生物医学科学”专业，与生物科学、生物医学工程等专业有什么区别？

答：三者学科门类、培养方向不同：

(1)生物科学/生物技术（07开头）：理学，侧重动植物、微生物基础生物学，无医学背景。

(2)生物医学工程（08开头）：工科，侧重医学仪器、材料、信号、影像算法，偏工程应用。

(3)生物医学科学（10开头）：医学门类，以人类健康与疾病为核心，系统学习医学+生命科学，覆盖基础医学、临床医学、分子医学、精准医学、生物信息、AI本专业兼具生物与医学双重背景，聚焦科研能力与产业创新能力培养，毕业生可直通医学科研、临床研究、生物医药、智慧医疗等高端岗位。

一句话总结：生物科学看生命，生医工看设备，生医科看疾病与健康研究。

3.问：“生物医学科学”专业，会学习哪些内容？

答：课程体系涵盖理论、实验、科研训练、实习实践四大模块，兼具高强度与前沿性。

（1）理论课程

①基础：高等数学、物理、化学、计算机、统计学、科研伦理、科技写作

②医学核心：人体解剖、生理、组胚、病理、病理生理、免疫、微生物、药理、临床医学概论（内外妇儿肿瘤）

③生命科学：细胞、生化、分子生物、遗传、神经生物、肿瘤生物、多组学、生物信息、计算生物学、转化医学、精准医学、流行病学

（2）实验课程

①基础实验：理化实验、解剖实验、形态学实验、生化分子实验、遗传细胞实验、微生物免疫实验、机能学实验等；

②综合实验：疾病相关基因克隆与功能研究、PBL整合医学实验技能（含多学科综合实验）、生物医学创新实验（涵盖AI与靶点药物筛选、mRNA疫苗设计与研究、间充质干细胞培养与鉴定等）；

③创新训练：大创项目、科研课题、学科竞赛、科研思维训练。

（3）科研与实习

①科研：入学即可进入实验室，全程参与导师课题组；拔尖人才班学生参与科研项目、发表学术论文；

②见习：临床见习、科研见习、产业见习；

③实习：赴香港中文大学、深圳先进院、省实验室、附属医院、华大基因、昇腾AI生态企业、金域医学、凯普生物、仙乐药业等实习；

④国际交流：香港中文大学暑期研修、国际会议交流等。

（4）特色班专属

①企业特色班：联合华大基因、昇腾人工智能、凯普生物等头部企业共建，校企双师、产教融合，对接产业资源与就业通道；

②拔尖人才特色班：全程导师制、本硕/本博贯通，科研优先、推免保研比例高。

4.问：生物医学科学专业培养条件如何？

答：全链条、高水平、国际化、校企深度融合，优势突出：

(1)完整贯通培养体系

拥有本科—硕士—博士—博士后完整体系，基础医学、生物学一级学科硕博点、博士后流动站齐全；

(2)顶尖师资

①专任教师102人，博导27人、硕导64人；93%博士、70%以上海外经历；

②国家级/省级教学名师、全国优秀教师、南粤优秀教师、省级高层次人才；国家级教学团队1个、省部级3个；

③科研成果：国家科技进步特等奖、Nature/Science论文9篇、省部级奖多项。

(3)高端科研平台

①李嘉诚基金会4亿+建成5.5万㎡国际一流科研大楼；

②国家重点学科、省重点学科、省部共建食管癌国家重点实验室（潮汕分中心）、教育部国际联合实验室、粤港新发传染病实验室等；

③多个研究中心：肿瘤、免疫、心血管、神经、干细胞、精准医学、生物信息等，设备国际一流。

(4)全程导师制

①入学即配研究生导师领衔的导师团队，全程指导课程、科研、竞赛、论文、升学就业；

②拔尖人才特色班：导师一对一、项目制培养、分阶段考核分流。

5.问：有校际联盟与国际交流吗？

答：校际合作紧密、国际渠道多元，构建了高水平的交流培养体系。

①牵头全国生物医学科学专业建设联盟（上交、山大、南科大、西北大学等），课程共建，专业共享；

②全国虚拟教研室成员，参与制定国家教学质量标准；

③香港中文大学暑期研修、国际会议交流等。

6.问：生物医学科学专业就业与升学前景如何？

答：深造率高、就业面广、薪资待遇优、发展赛道新，2026年起特色班进一步强化出口优势。

（1）升学情况

①整体深造率高，其中半数以上进入985/“双一流”高校。

②企业特色班：支持考研、考公、恒生4+1等联合培养。

③拔尖人才特色班：本硕博贯通培养率高，科研资源优先倾斜，推免保研占比高。

（2）就业方向

①学术科研（拔尖人才班为主）：高校教师、科研院所研究员、高水平医院科研岗、药企研发科学家等；

②生物医药产业（以产业创新班为主）：与高科技生物医学产业企业深度合作，如华大基因、昇腾AI生态企业、凯普生物、金域医学等。就业方向为生物医学研发工程师、AI算法工程师、产品经理、技术主管、项目总监等；

③公共卫生/事业单位：卫健委、疾控中心、药监局、海关、高校实验中心、第三方检测机构；

④创业转化：精准医疗、分子诊断、生物信息、医学AI初创企业。

（3）核心优势

①医学门类+科研训练，区别于纯生物/纯工科，科研岗位、医院科研岗、药企研发岗优先录取。

②企业实训全覆盖（产业创新班），毕业即可上岗，生物医药、AI医疗薪资普遍高于普通生物类专业。

7.问：今年设两个特色班，如何分班、能否调整？

答：2026年采用“1个专业、2个特色班”分层培养、可分流互通。

（1）招生规模

①企业特色班：60人

②拔尖人才特色班：30人

（2）分班方式

①录取后填报志愿，结合高考成绩、综合测评，择优分班。

②大一/大二可班间双向分流、动态调整。

（3）培养模式（统一）

①2.5年校内基础+专业课程

②1.5年特色培养+企业实践/科研课题+毕业课题

（4）两个特色班区别（一句话）

①企业特色班：走产业、进头部企业、做生物医药与AI医疗复合型人才

②拔尖人才特色班：走学术、冲博士、做科技领军人才

8.问：生物医学科学专业教学方式有什么特点？

答：采用“理论+实验+科研+产业+国际交流”“五位一体”培养，强调早科研、强实践、重创新、国际化。

(1)早进实验室：大一接触科研，大二正式进入课题组，全程参与科研项目

(2)项目制培养：企业特色班参与企业真实项目，拔尖人才特色班全程参与研究生导师课题

(3)双导师制：学术导师+企业导师（企业特色班）

(4)PBL+研讨课：小班化、前沿专题、英文文献阅读

(5)竞赛驱动：挑战杯、全国基础医学大赛、生命科学大赛、创新创业大赛，近年获国家级奖项几十项，其中包括十余项特等奖、一等奖

(6)国际交流常态化：香港中文大学、国际学术会议

二十六、药学专业：

1.问：药学专业主要学习什么内容？

答：药学专业是实践性较强的专业，实验教学、见习、实习和毕业论文贯穿整个教学过程。药学专业的学习内容可分为四部分：①基础课程，包括大学英语、高等数学、物理学、统计学和计算机编程等。②以“化学”作后缀的课程为主的专业基础课程，包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、人体解剖生理学、病理与生理学、微生物与免疫学等。③以“药”作前缀的专业课程，包括药学导论、药物化学、药理学、药剂学、药物分析学、药事管理学、天然药物化学、药物毒理学和临床药物治疗学等。④毕业实习和毕业论文。智能药学特色方向，在培养过程中增加了智能技术课程，包括：Python编程实践，智能制药，医药大数据分析，AI辅助药物设计，生物信息学与计算药学等，目的是为契合医药产业数字化转型需求，培养学生运用人工智能、大数据技术开展药物研发与智能制药的能力。⑤药学目前还开设药妆科学与技术、药物临床试验研究与监管、新药智造三大微专业。通过针对性的特色课程学习（如化妆品原料与药妆配方设计、化妆品学、临床试验设计与统计分析等）让学生掌握细分领域技能，进一步拓宽就业方向。

2.问：药学专业的就业前景如何？

答：与健康产业链匹配的药学专业化人才、药学服务型人才严重缺乏。药学专业毕业后可在药品生产企业、医院药房、医药流通企业和药物研发机构等单位，从事药品生产与管理、药品检验、药品流通、药品使用、药学服务与辅助药物研发等工作，也可继续升学深造。此外，基于“智能药学”培养特色，可适应智能药物研发岗，医疗机构中临床药学大数据分析，以及AI医疗科技公司等岗位。辅修微专业可精准匹配医药产业细分领域需求，如选修“化妆品原料与药妆配方设计”微专业学生可成为美妆企业功效评价工程师、药妆产品研发专员、配方研发师等，而选修“药物临床试验研究与监管”的毕业生可从事药物临床试验机构（CRO）项目经理、临床监查员（CRA）、药企临床研究专员、医学事务专员等工作。

3.问：药学专业的师资情况如何？

答：药学系专任教师88%具有博士学位，55%有海外留学经历。博士生导师12人，硕士生导师33人。广东省“扬帆计划”高层次人才项目2人，广东省“扬帆计划”粤东西北青年人才2人，“广东省特支计划”科技青年拔尖人才1人，“李嘉诚基金会卓越教学奖”2人。

4.问：药学专业的教学形式有哪些？

答：药学专业着重将理论知识学习和实践训练结合，以培养出理论水平高、操作能力强的应用性药学专业人才。主要教学形式有课堂理论教学、实验教学、实践基地实习和毕业论文指导。课堂理论教学采取启发式和讨论式等形式多样的教学手段，突出以学生为中心的教学宗旨；保证充足的实验教学和实践基地实习时数，培养学生动手能力和理论结合实践能力；毕业论文培养学生分析问题和解决问题能力，并初步培养学生科研创新能力。

5.问：药学专业的实践教学有哪些资源？

答：药学专业实践教学资源包括校内实验室和校外实习基地。学院内拥有丰富的教学资源——化学实验室、人体解剖模型室、临床技能中心、药物化学实验室、药剂学实验室、药物分析实验室和中药二级实验室等；校外拥有广泛的实训网络，包括五所附属医院（第一附属医院、第二附属医院、精神卫生中心、附属肿瘤医院、汕头国际眼科中心）以及多所非直属附属医院和多家汕头合作药企（仙乐科技健康股份有限公司、深圳华大基因医院管理控股有限公司、国药集团汕头金石制药有限公司、汕头市汇群药业有限公司、白云山和记黄埔药业等），此外，还有汕头市药品检验所以及深圳晶泰科技等创新型企业，为学生提供多元化的实践平台和行业资源。

6.问：药学本科毕业后继续升学，有哪些选择？

答：汕头大学药学学科拥有药学一级硕士学位授权点、药学硕士专业学位授权点、药理学二级博士学位授权点和药学博士后流动站，具有完整的“本科—硕士—博士”培养体系。若学生毕业后希望进一步深造，可以选择报考我院或其他院校的研究生。

7.问：药学本科考研录取率有多高？是否有推免名额。

答：2019级首届药学本科毕业生考研录取率50%，另有2名学生分别获推免至中国药科大学及浙江大学攻读硕士研究生，此外，有2名学生分别申请获得英国（诺丁汉大学）及香港（浸会大学）攻读研究生机会。2020级第二届药学本科毕业生考研率70%。2021级药学本科毕业生考研率55%。2022级本科毕业生考研率46%。

8.问：毕业生就业情况?

答：就业主要去向包括医院药房（中山大学附属第八医院、汕头大学医学院第一附属医院、广州市番禺区中心医院）、医药公司（美国礼来公司、阿斯利康等）、考公进入市场监督管理局、或汕头市质量计量监督检测所、或在高校从事科研助理。

9.问：是否有国际交流或联合培养项目？

答：学院积极推进国际化办学，与马来西亚国际医科大学、美国圣约翰大学等多所境外知名院校保持交流与合作。优秀学生有机会参与短期交流、学术会议或联合培养项目，拓展国际视野，为未来发展增添竞争力。

二十七、医学检验技术：

1.问：医学检验技术专业的人才培养目标是什么？

答：医学检验技术专业培养具备扎实的医学检验理论、熟练的实验操作技能和创新科研能力、以及智能医学检验系统开发能力的复合型人才。学生将掌握临床检验、微生物学、免疫学、分子生物学、精准诊断等核心技术，熟练运用自动化检验设备及大数据分析工具，并能通过智能自动化检验系统操作、AI辅助诊断模型构建、多模态检验数据整合分析等特色培养环节，为疾病诊断、治疗监测和健康管理提供科学依据，具备解决复杂医学检验问题的能力。

2.问：医学检验技术（智能医学检验）有何特色？

答：医学检验技术（智能医学检验）是医学领域的重要支柱学科和前沿交叉学科，深度融合生物学、医学、化学与新一代智能技术，构建"数据驱动+智能决策"的创新检验体系。专业课程涵盖智能辅助诊断系统设计、多组学数据整合分析、智能设备研发等方向，毕业生将成为掌握高通量测序技术、AI诊断识别、大数据管理等核心技能的"智慧医学侦探"，

特色一：智能医学检验。采用“医学检验+信息科学+人工智能”的交叉课程体系，联合国内外著名的体外诊断（IVD）企业共同开展教学、实践、研发，强调医教协同，产教融合，培养适应智慧医疗时代的跨界人才。

特色二：双师型导师制。强调理论教学与医院、体外诊断（IVD）企业深度结合，由包括科研学者在内的临床检验专家与体外诊断（IVD）领域的企业家联合指导，强化实践与创新能力。

特色三。行业认证衔接：课程设置对接医学检验技师（MT）职业资格考核，助力职业发展。

特色四。升学通道广阔：可攻读临床检验诊断学、基础医学、生物医学工程等方向的硕士/博士研究生。

3.问：医学检验技术本科毕业后继续升学有何优势？

答：本着创新式培养和精英化培养的办学理念，依托汕头大学临床诊断学硕士学位授权点、以及完整的“本科—硕士—博士—博士后”一体化人才培养体系，医学检验技术的学生毕业后升学深造之路更宽更远，攻读临床检验诊断学、基础医学、生物医学工程等专业的学术型硕士研究生都更具优势。