梁焜尧，临床医学专业2020级学生，2025年赴加拿大曼尼托巴大学短期学习，高中毕业于茂名市第一中学。

曼尼托巴大学的交流主要分为专科医院学习和家庭医生学习，前者是为期一周的心仪科室学习；后者为总共六周的家庭诊所学习，每周在不同的诊所实习。学习过程中，视情况进行病人问诊、体格检查、辅助有创操作等临床活动。周末的空闲时间里，项目老师时常会安排同学老师一起聚餐以及其他社交活动。

加拿大的医疗系统和整个人文环境都与国内有诸多的不同，这也给了我不少启发。最先感受到的便是医患关系的不一样，于我亲身感受而言，国内的医患关系更为紧张，医患的沟通几乎聚焦在疾病的治疗和医疗费用的产生上，有时像是两个战略家在一点点地试探和协商。国外的家庭医生，更像是病人的朋友，尝尝谈论患者病情以外的事情，比如医生自己怀孕了，患者家里的小孩上学了。这虽说看起来像是客套亦或是表面的殷勤，但不可否认的是——这可以大大改善医患关系，增加患者的依从性，无疑是一件好事。但在国内为什么做不到呢？我想部分必须归结为病人太多，压缩了诊疗时间，使得实际可以操作的可能性微乎其微。不过我并非觉得不可能实现，在有限时间内有意识地去引导能够缓和关系的交流。从自我做起，逐步培养拥有理想医患关系的群体，或许是改变现状的起点。第二个深刻的领悟就是社会躯体心理模式的实践。国外由于政策等原因导致的瘾君子泛滥是易于观察的。我在戒断科和家庭诊所里都见到了许多这样的病例，许多人都是因为压力、无聊、空虚而染上了毒瘾。一方面是对于危害健康事物的约束，这点国内做得很好；另一点是对患者内在因素的调节，这点国内做得略有逊色。或许是中国人的相对保守和社交场合上的约定俗成，难以想象医生要去主动干预患者疾病以外的生活。当然，国外也并非那么激进，这只是可能的进步空间。第三个就是国外的带教环境，我能感觉到国外医生的热情，这当然不能和加拿大的文化、国情断离关系，想要持续维护好的医疗环境，对于年轻医生的培养是必要的，这在中国需要做得更好。

结束一天的工作在办公室闲聊

在项目老师组织下的雪橇曲棍球比赛